Fala-se muito em classe pobre, média e alta; mas o que isto significa? O
*pobre
é o trabalhador braçal, operários e lavradores. A classe *média, independentemente
de posses materiais, são aqueles que possuem curso superior. A *alta,
independentemente de terem curso superior, são os que têm muitos bens materiais
e altas contas bancárias; estes, geralmente são empregadores que gostam de
explorar seus empregados, muitos, ainda hoje, os tratam como escravos.
Outra classificação
Há também países subdesenvolvidos, em desenvolvimentos e desenvolvidos. *Subdesenvolvidos
são os que apresentam baixo padrão de vida, má escolarização, péssima
assistência médica, dependência de importação de produtos industrializados e possui
instituições políticas frágeis. Os em *desenvolvimentos são aqueles que
estão a caminho, isto é, têm todas as instituições, mas, politicamente ainda
não encontrou o caminho, ou, a classe alta, os ricos; e a média composta de professores,
médicos, advogados, políticos, juízes, entre outros; ainda continuam achando
que se faz necessário a exploração da mão de obra barata para eles continuarem
detendo o status de superior, logo, faltam ações políticas e pessoas moral e
eticamente comprometida com o desenvolvimento do Brasil. Acabando, assim, de
vez com a cultura da escravidão. Os *desenvolvidos exportam produtos
industrializados e conhecimento. Mas, acima de tudo, valoriza seus concidadãos
com educação de qualidade, meio pelo qual se mantém o desenvolvimento. Portanto,
o único caminho que conduz ao desenvolvimento é a educação de qualidade para
todos, mas, para que isto aconteça, se faz necessário, não apenas escolas e
professores, mas, acima de tudo, vontade política. Logo, é isto que falta para
o Brasil alcançar o status de país desenvolvido. Como na educação pública
brasileira, até o Ensino Médio, está instituído a “Progressão Continuada’, isto
é, o estudante não precisa aprender para passar para a próxima série, torna-se impossível
ensinar, pois, os estudantes, crianças e adolescentes, inconscientementes, optam pelo não aprender, logo,
o professor é forçado pela ideologia educacional aplicada às escolas, aprovar a
ignorância. Os pais, geralmente com baixa escolaridade, não percebem o mal
causado a seus filhos que recebem um diploma do Ensino Médio que não vai fazer
diferença alguma em sua vida profissional e estudantil, fazendo dele uma
continuação da mão de obra barata, escrava e nada mais. Nada mais? No mundo de
hoje? Duvido. Atualmente é mais fácil o jovem sem perspectivas optar pela vida
do ilícito, do crime, que labutar a vida toda em serviços braçais, de baixa
remuneração. Logo, a educação promovida pelo PSDB de São Paulo e outros estados
da federação, têm a função de manter os brasileiros afastados do
desenvolvimento. O governador Geraldo Alckmin, no início do ano letivo de 2015
fechou mais de três mil salas de aulas, superlotando as que restaram, deixando
mais de 20.000 professores sem emprego, além de outros decretos trabalhistas inconstitucionais
aplicados aos profissionais da educação, decretou aumento zero a todos os professores e outros servidores públicos. Então, entende-se que o governador e o secretário, através da educação,
promovem a ditadura, escravidão e a bandidagem. O objetivo do governador é dificultar a
evolução da classe pobre à média; entende agora porque eles querem causar o
caos na educação? O governador é brasileiro nato, descendente de árabe, mas
parece que sua índole é a dos árabes radicais e a do secretário da educação de
um adepto da política de Hitler. Assim, ambos dão a entender que querem sufocar
o desenvolvimento dos brasileiros através das escolas.
Quando uma criança, adolescentes e
jovens percebem que muito se esperam e é cobrado deles, eles sentem-se valorizados, indo à busca de mais conhecimentos (Nietzsche). Sabedores
disto, os políticos brasileiros, independentemente de partidos políticos,
desvalorizam a educação de qualidade, sucateando escolas e educadores.
Filósofo Isaías Correia Ribas
